Avlyser arbeidstidsforsøk

Årsaken er at det ble for liten tid til å få på plass avtalene før 1. april.

Oslo kommune og Utdanningsforbundet i Oslo ble i fjor sommer enige om å sette i gang forsøk for å vurdere forskjellige arbeidsordninger for lærere i Oslo-skolen. 40 skoler av totalt 175 Oslo-skoler skulle plukkes ut for å gjennomføre forsøk fra høsten 2015.

Lærerne på 20 skoler skulle ha mer bunden kontortid (35 timer), mens de resterende 20 også skulle vurdere andre elementer i arbeidstiden, som antall planleggingsdager og omstrukturering av undervisningen.

Nå har partene blitt enige om å avlyse forsøkene.

– Vi brukte en del tid på å konkretisere forsøkene. Avtalen inneholdt en del løse tråder, og da vi begynte å nøste, så vi at ting tok lengre tid enn det vi ønsket. Det ble ikke god nok tid til prosessene, sier leder i Utdanningsforbundet i Oslo Terje Vilno.

Forhandlingsfrist 1. april

Vilno mener at den eksisterende arbeidstidsavtalen gir skolene rom for å finne ut hvilken arbeidstid som fungerer best på den enkelte skole.

– Alle skolene skal ha gjennomført forhandlinger før 1. april. Begge parter kan uttrykke behov for endringer. Fristen har ikke gått ut ennå, så jeg vet ikke hvor mange skoler som vil lage avtaler som avviker fra standardavtalen. Tidligere har omtrent 10 prosent av skolene hatt avtaler som skiller seg vesentlig ut på noen punkter, blant annet tilstedeværelse og planleggingsdager.

– Skolene avgjør selv

Vilno tror oppmerksomheten om lærernes arbeidstid det siste året fører til at både rektorer og tillitsvalgte vil se mer nøye på arbeidstidsavtalene og finne løsninger.

– Jeg håper diskusjonen vil dreie seg mer om hva man bruker tid på enn at man bruker tid. Begge parter er opptatt av å bruke tiden effektivt og fornuftig. Skolene i Oslo har høye krav. Lærerne ønsker å strekke seg så langt vi kan, og økonomien er stram. Vi stoler på at skolene er best til å se selv hvordan de skal få mest ut av ressursene som de har til rådighet.

Byråd for kunnskap og utdanning Anniken Hauglie (H) har også tro på at skolene vil lage avtaler som passer dem.

– Jeg er opptatt av at skolene finner de løsningene som best ivaretar skolens behov. Et stort mangfold er positivt. Jeg er derfor optimist på vegne Osloskolen, også i disse forhandlingene, sier hun.