Leken i klasserommet har blitt mer organisert sammenlignet med 2001, og det har blitt sterkere fokus på bokstavinnlæring, sa professor Elisabeth Bjørnestad ved OsloMet da hun presenterte første delrapport om seksårsreformen.
Foto: Terje LienSeksårsreformen ga mer bokstavlæring og mindre frilek
Nesten åtte av ti lærere forventer at førsteklassingene skal kunne lese og skrive enkle ord til jul. Samtidig sliter flere kommuner med å få tak i kompetente lærere til å jobbe med de yngste, viser ny rapport.
– Den kanskje største endringen av alle, er bokstavinnlæringen. Det var lite fokus på bokstavinnlæring i 2001. Vi ser det sterke fokuset det har fått i dag. Hvorfor det har blitt sånn, det vet vi faktisk ikke, sa prosjektleder Elisabeth Bjørnestad da hun presenterte en delrapport om evaluering av seksårsreformen tirsdag.
Overrasket over så mye bokstavlæring